Encuentra un artículo relevante de uno de los periódicos de tu país hispanohablante.
Elige uno de los periódicos de esta lista:
Requisitos para el artículo:
1. La acción ha tenido lugar recientemente en un país hispanohablante
2. Extensión de 300 palabras mínimo
3. Sobre un tema importante o de gran interés
4. No sobre accidentes ni crímenes ni eventos atléticos a menos que muestre muy claramente una gran importancia cultural o política
Después de leer el artículo:
1. Selecciona 5-8 palabras nuevas y/o clave (importantes) del artículo y escribe una definición de las palabras en español (NO INGLÉS). También puedes usar sinónimos. Vas a escribir las palabras en la pizarra y vas a definirlas sin leer.
2. Escribe un resumen del artículo (en tus palabras, de extensión de 150 palabras aproximadamente). Contesta: ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
3. Escribir una reflexión (100 palabras aproximadamente). Habla de la calidad del artículo: ¿Por qué es un artículo que merece ser compartido con tus compañeros de clase? ¿Van a aprender algo nuevo e importante/interesante sobre este país? Piensa en la información sobre cultura, política, medioambiente, etc. Explica porque seleccionaste este artículo, y menciona 2 hechos que fueron muy interesantes para ti.
4. Prepara una presentación de unos 3-5 minutos. Puedes preparar un Keynote para mostrar una foto y/o un titular (headline). Tienes que explicar la noticia sin leer. Vas a hablar como si fueras un(a) reportero(a) de televisión para la clase.
ENTREGAR:
Puedes compartir un google doc con la profesora ([email protected]) antes de la clase del día B. Debes tener:
- El artículo
- La lista de vocabulario clave con definiciones en español
- El resumen del artículo
- La reflexión
TELENOTICIAS (PRESENTACIONES): días B y D.
1. La acción ha tenido lugar recientemente en un país hispanohablante
2. Extensión de 300 palabras mínimo
3. Sobre un tema importante o de gran interés
4. No sobre accidentes ni crímenes ni eventos atléticos a menos que muestre muy claramente una gran importancia cultural o política
Después de leer el artículo:
1. Selecciona 5-8 palabras nuevas y/o clave (importantes) del artículo y escribe una definición de las palabras en español (NO INGLÉS). También puedes usar sinónimos. Vas a escribir las palabras en la pizarra y vas a definirlas sin leer.
2. Escribe un resumen del artículo (en tus palabras, de extensión de 150 palabras aproximadamente). Contesta: ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
3. Escribir una reflexión (100 palabras aproximadamente). Habla de la calidad del artículo: ¿Por qué es un artículo que merece ser compartido con tus compañeros de clase? ¿Van a aprender algo nuevo e importante/interesante sobre este país? Piensa en la información sobre cultura, política, medioambiente, etc. Explica porque seleccionaste este artículo, y menciona 2 hechos que fueron muy interesantes para ti.
4. Prepara una presentación de unos 3-5 minutos. Puedes preparar un Keynote para mostrar una foto y/o un titular (headline). Tienes que explicar la noticia sin leer. Vas a hablar como si fueras un(a) reportero(a) de televisión para la clase.
ENTREGAR:
Puedes compartir un google doc con la profesora ([email protected]) antes de la clase del día B. Debes tener:
- El artículo
- La lista de vocabulario clave con definiciones en español
- El resumen del artículo
- La reflexión
TELENOTICIAS (PRESENTACIONES): días B y D.